13 июня в Кашинском краеведческом музее состоялась лекция «Кашинский аттестат зрелости. Почему гимназистка из Кашина мыслила свободнее современного отличника и чему современная школа может поучиться у мариинских гимназисток». Лектор – Лидия Георгиевна Белиовская, отличник образования, лауреат премии г. Москвы, кандидат физико-математических наук. Она провела исследование школьных дневников («бальников») и тетрадей Елены Тарелкиной, ученицы Кашинской Мариинской женской гимназии (1906–1914 гг.) из фондов Кашинского краеведческого музея.

Лидия Георгиевна сравнила учебные программы гимназисток и современных школьников и пришла к ряду интересных выводов. Например, не зря чистописание было у гимназисток даже в 5 классе: выписывая идеальный нажим, гимназистка буквально «прошивала» нейронные связи своего интеллекта. В современной же школе полностью утрачено мануальное письмо и, соответственно, нейропластичность.

 Если гимназистка выстраивала логические цепочки, доказательства на базе личных знаний, то мышление современного ученика тесно связано с телефоном и интернетом. Столкнувшись с задачей, ученик первым делом ищет решение не в голове, а в сети. В условиях отсутствия связи (офлайн) наблюдается когнитивный паралич, свидетельствующий о потере интеллектуальной субъектности. Сохранение способности человека мыслить автономно, строить логические цепочки без внешней технологической поддержки и осознавать свою волю является единственной гарантией суверенитета личности в эпоху искусственного интеллекта.

На лекции говорилось и о необходимости хорового пения как важной формы акустического сотворчества, метода физиологической синхронизации и развития социального интеллекта. В заключение Л. Г. Белиовская отметила, что возвращение к некоторым принципам обучения Мариинской женской гимназии сегодня – это не ретроградство, а вопрос национальной когнитивной безопасности.